2年生の発表は神話「スサノオミコト」です。こんな難しいお話に2年生は挑戦しました。乱暴者で力を封印されていたスサノオでしたが、いけにえにされる姫を助けるため正義の力を取り戻しました。その結果スサノオはヤマタノオロチをついに退治しました。
子ども達の元気な演技の声は「まるでミュージカルスターみたいでしたね」と教頭先生の講評にありました。頑張ったことをみんなの前でほめてもらい、振り返りでもとても喜んでいました。応援してくださった皆様、ありがとうございました。
これは図工の勉強ではありません。算数の勉強です。
２年生では「はこの形」を学習しています。「面」「辺」「頂点」といった算数の用語を知り、実際に工作用紙を切ってさいころなどのはこの形を作りました。
今日は、ねんどを頂点、ストローを辺と見立てて、はこの形を作りました。実際に組み立てながら立体図形の構成要素について肌感覚で理解を深めます。どの子も一生懸命にはこをつくり、「できた！」と楽しんでいる様子が見られました。
2年生の最後となる参観日は生活科の発表を見ていただきました。どの子も自分の成長を画像と共に紹介していきました。一人一人の持ち時間は限られていますが最後の参観日、全員発表の時間が取れるように工夫していました。おうちの人の前で堂々と言えたかな？
雪が降ってちょっと心配な日となりましたが、みんなは元気いっぱい。のりもの探検に向かいます。行先は西舞鶴図書館。行きは電車で帰りはバスというコースです。乗車賃を財布に入れ出発です。東舞鶴駅では一人一人に切符の確認をしてくださいました。京都交通さんはみんなが乗れるように大きめのバスを準備してくださいました。おかげでみんな安全に探検をすますことができました。学習にご理解をいただいた皆様、本当にありがとうございました。
2年生の後半になると随分難しい漢字を学習します。それでもめあてをもって学習している子ども達の姿勢は素晴らしいものです。ノートもとっても丁寧です。
最後の参観日は「誕生学」の指導者和田先生にお世話になりました。5年生も先日お世話になったところですが、2年生は生活科の学習となり、おうちの方への感謝の気持ちを感じさせることが中心となります。5年生と同じように赤ちゃん人形を見せてもらうととっても嬉しそうでした。ついこの間までこんなふうな赤ちゃんだったのに本当に大きく育ちますね。
新しい漢字がたくさん出てきます。今日もいくつも学習しました。「筆順を確かめよう」の言葉にみんな指をまっすぐ上げて準備OK。夏季初めの掛け声もそろっています。しっかり覚えてね。
国語科でカタカナを使う場面を学習しています。これまでは外来語で使うことを中心に使っていましたがが、もう少し整理し、がいこくの人の名前、音、様子を表すなどについても使えることを学び、使っていくことを目標としています。早速出てきたのは「エジソン」発明家と聞いて何をつくった人？と盛り上がりました。姿勢のよいのも素晴らしい。
2年生はまず新たな気持ちで新しい目標を立てました。「きれいな字で書かないと！」と気合が入っています。先生の方をよく見て聞いているのが素晴らしいです。そのあと、早速新しい漢字の学習が始まりました。「書き方は間違っていないかな？」と動画で何度も繰り返します。「茶」で一番気を付けるところはどこかな？の問いに「跳ねるところ」と。みんなそこに気を付けながら丁寧に書きました。ペアやグループで話し合うのもとっても上手な2年生です。
体育館で2年生がマット運動をしています。前回りをしたり後ろ回りをしたり坂道を転がったりと楽しそう。「せーの」で一緒に回ったりもしています。とっても素敵だったのは上手に回れないと言っている子に近くの子がこうするんだよと教えている姿。体育の授業を通して「つながり」が生まれています。楽しく安全に回って上手になってね。