Ｒ７　1年生

１年生の教室では「学級会をやってみよう」の学習を行いました。
学級会は、みんなで話し合ってよりよい学級生活をつくるための大切な時間です。

まず、司会・記録・黒板の役割を決め、議題を確認しました。
話し合いの前に、全員がワークシートに自分の意見を書きました。こうすることで、発言しやすくなり、みんなの考えを大切にできます。

今日の１年生の朝の会では、みんなが元気にそろって健康観察をすることができました。
「おはようございます！」のあいさつも、教室いっぱいに響き渡り、笑顔で一日が始まりました。

日直さんは、司会進行をしっかりと務めてくれました。出席確認など、自信をもって声を出し、クラスのみんなをリードする姿がとても頼もしかったです。
これからも、朝の会を通して、元気なあいさつと協力する心を育んでいきます。

1年生は、特別の教科「道徳」で、ウォルト・ディズニーに関するお話を学びました。
この物語には、ウォルトが動物と親しみ、自然を大切にする心を持っていたこと、そして自分の夢をあきらめずに努力した姿が描かれています。

授業では、次のようなことを考えました。

• 動物や自然を大切にする気持ち（自然愛護）
• 自分らしさを生かし、夢に向かって努力すること（個性の伸長）

子どもたちは、「どうぶつと仲よくしたい」「失敗してもがんばりたい」など、自分の思いを書き、友達と話し合いました。

タブレットを使って 「わくわくぷろぐらみんぐ」 の学習を行いました。
今回の課題は、「ロボットがほしいのはどの道具でしょう？」 という問題にチャレンジすることです。
子どもたちは、タブレット上でロボットを操作しながら、正しい道具を選ぶためにプログラムを組みました。

ICT支援員のサポートを受けながら、子どもたちは「どうすればロボットが動くかな？」「もう一度やってみよう！」と試行錯誤し、楽しみながら学習を進めていました。
この活動を通して、順序を考える力や論理的に考える力を育てることがねらいです。

今日は、1年生がテストに取り組みました。
みんな集中して問題を解き、最後まであきらめずに頑張る姿がとても立派でした。

テストを早く終えた子どもたちは、時間を有効に使って学習を続けました。タブレットでドリル学習をしたり、絵を描いて創作活動を楽しんだり、プリントに取り組んだりと、それぞれが工夫して過ごしました。
「もっと勉強したい！」という気持ちが伝わってきて、とてもすばらしかったです。