Ｒ７　つくし学級

冬休みの出来事を順番にスピーチしました。

書いてきた絵を提示して、分かりやすくお話をしていました。

例えば冬休みの「お手伝い」についてのスピーチ。

お掃除の様子がよくわかりました。

みんな集まって朝の会をしました。

始業式もとてもよい姿勢でお話を聞けました。

久しぶりの再会を楽しんでいました。

国語の時間の様子です。「冬の楽しみ」という単元を学習しました。

冬の行事に関する言葉集めをしました。

お正月に関することがたくさん出てきました。

このあとカルタつくりをして楽しみます。

今日は年賀状を書く学習をしました。

いよいよ冬休み。年賀状を出す人もいると思いますが、「手紙の書き方」の学習の一環として、年賀状書きに挑戦しました。

宛名やあいさつ文の書き方を学習し、最後にはイラストを入れて完成です。

これまで学習してきた人権旬間の間の学習のまとめをしました。

「友達のいいところをたくさん見つけられた。」

「ちくちく言葉を言わずに伝えられた。」

「やさしく友達に伝えられた。」

など、たくさん意見が出ました。

図画工作のオルゴール制作に挑戦しました。自分の考えた図案を彫刻刀で彫ります。ランドセルやサッカーボールなど、デザインにも思いがいっぱい詰まっているようです。仕上がりが楽しみです。

「とじこめた水のせいしつ」についてタブレットにまとめました。

空気の実験、水の実験、それぞれ結果が違いました。

ちゅうしゃきに水を閉じ込めて押すと、空気の時とはちがって、あまりおせません。そういった内容をそれぞれまとめて、交流しました。

今日は楽しい図画工作の時間です。水入れのことは「ひっせん」といいます。用具の勉強もして、楽しい絵の時間。

絵具で描きます。

この時間には、今度実施する「つくし遊び」の練習をしました。

タブレットに司会進行の原稿が保存してあります。

それを見て順に進める練習をしました。

「つくし遊び」という取組を通じて、合科的に様々な学習を行う訳です。

例えば国語の学習要素がありますし、遊びで体を動かしますから体育の要素もある訳です。そして子どもたちは、その学習をとても楽しみにしています。