舞鶴市立倉梯小学校

先日、後期児童会本部役員6名のみなさんと校長室でランチミーティングを行いました。ようやく実現したこの時間を、私自身とても楽しみにしていました。 ランチをしながら、「どうして本部役員になろうと思ったのか」「役員になったらどんなことをがんばりたいのか」「どんな学校にしたいのか」について、一人一人の思いや考えを聞かせてもらいました。 話を聞いていて感じたのは、みなさんが学校のことをしっかり考え、自分たちの力でよりよい学校をつくっていこうとしていることです。友達が楽しく過ごせる学校にしたい、みんなが笑顔になれる取組を増やしたい、挨拶運動をしたいなど、それぞれの思いが伝わってきました。 学校の主役は子どもたちです。子どもたちの力はとても大きく、時には大人の予想を超える活躍を見せてくれます。今回のランチミーティングでも、児童会本部役員のみなさんの前向きな思いや意欲にふれ、これからの活躍がますます楽しみになりました。 明日は「うたごえ集会」です。本部役員のみなさんは、集会の準備や進行のために忙しい毎日を送っています。休み時間にもリハーサルを重ねるなど、余念なく準備を進めている姿が見られます。 明日の集会が、全校のみなさんにとって楽しく心に残る時間になることを期待しています。そして、児童会本部役員のみなさんの活躍を、全校で応援していきたいと思います。

きつねうどんでした。出汁が美味しかったです。

2年生の算数では、かけ算の学習に取り組みました。この日のめあては、「問題を順に読んで考えよう」です。 問題は、「高さ5cmの積み木を4こ積みました。その上に8cmの積み木を1こ積みました。高さは何cmになりましたか。」というものでした。 子どもたちは、まず高さ5cmの積み木を4こ積んだ高さを考えました。「5×4」で20cmになることを確認した後、その上に積んだ8cmの積み木に目を向けます。そして、「20＋8」で28cmになることを求めました。 問題文を一度に考えるのではなく、書かれていることを順に整理しながら考えることで、どのような計算をすればよいのかが見えてきます。子どもたちは図や式を使いながら、一つ一つ確かめていました。 かけ算だけでなく、問題文をよく読み、順序立てて考える力も育ってきています。集中して学習に取り組む2年生でした。

つくし学級では、算数の時間に計算練習に取り組みました。これまで学習してきたことを思い出しながら、一人一人が問題に挑戦しました。 「先生、できた」と、やる気いっぱいに学習を進めていました。答えが合うと笑顔になったり、間違いに気付いてもう一度考えたりしながら、一生懸命学習する姿が見られました。 計算は繰り返し練習することで、少しずつ力がついていきます。今日も自分のできることを増やそうと頑張る様子がたくさん見られました。 これからも学習したことをしっかり身に付けながら、自信をもって問題に取り組めるようになってほしいと思います。

休み時間にある教室をのぞいてみると、なにやら熱心に練習している子どもたちがいました。児童会本部役員のみなさんです。 「何の練習をしているのですか」と聞いてみると、明日のうたごえ集会のリハーサルをしているところでした。進行の仕方や話す内容を確認しながら、何度も練習を重ねていました。 児童会本部役員のみなさんは、先週も、その前の週も集会を運営してくれました。みんなが楽しく活動できるようにと、自分たちの時間を使って準備を進めています。その姿からは、全校のみんなのために頑張ろうという思いがしっかりと伝わってきました。 普段はなかなか見えないところですが、こうした支えがあって学校行事や集会は成り立っています。さすが本部役員のみなさんです。 明日のうたごえ集会も、きっとすてきな会になることでしょう。みんなの歌声と笑顔があふれる時間になるのが今から楽しみです。

1年生は明日の「うたごえ集会」に向けて、体育館で歌の練習を行いました。うたごえ集会では、各学年の歌を聴き合ったり、児童会が企画した遊びを楽しんだりします。 練習を重ねる中で、子どもたちの歌声は少しずつ大きくなり、勢いのある声が体育館いっぱいに響くようになってきました。先生の合図に合わせて歌ったり、友達と声をそろえたりしながら、一生懸命練習する姿が見られました。 本番では、たくさんの人の前で歌うため、緊張する子もいることでしょう。練習どおりの歌声になるとは限りません。しかし、大切なのは上手に歌うことだけではなく、みんなで声を合わせて歌う楽しさを味わうことです。 明日のうたごえ集会では、1年生らしい元気いっぱいの歌声を届けてくれることを楽しみにしています。

3年生は体育の時間に、800ｍの持久走大会に向けてコースの下見を行いました。実際にコースを歩きながら、危ない場所や気を付けるポイントをみんなで確認しました。 「ここは曲がり角だから注意しよう」「前の人との間をしっかりあけよう」など、安全に走るために大切なことを確かめることができました。 コース確認の最後は、グラウンドを小走りで一周しました。本番をイメージしながら走る子どもたちの表情はとても生き生きとしていました。 毎年同じコースではありますが、コースの様子がよく分かり、「早く走ってみたいな」「がんばりたい！」と、持久走大会へのやる気もますます高まったようです。当日に向けて、一人一人が自分の目標に向かって頑張ってほしいと思います。

6年生は、FUN FUN ENGLISH DAYに参加しました。今日はたくさんのALTの先生方が集まり、子どもたちは一時間、英語にたっぷりふれることができました。 FUN FUN ENGLISH DAYは、英語のシャワーを浴びるように、いつも以上に英語を聞いたり話したりする活動です。子どもたちはゲームや会話活動を楽しみながら、自然と英語を使う場面をたくさん経験していました。 はじめは少し緊張した様子も見られましたが、活動が進むにつれて笑顔が増え、英語でのやり取りにも積極的に挑戦していました。 楽しみながら英語に親しむことで、子どもたちにとって英語がより身近なものになりました。これからもさまざまな活動を通して、英語でコミュニケーションする楽しさを感じてほしいと思います。

5年生の算数では、「平均」の学習に取り組みました。先生から出された課題について、子どもたちは自分で考えたり、友達と意見を交流したりしながら学習を進めました。 学習の中で大切にしたのは、「平均とは、量をならすこと」という考え方です。多いところから少ないところへ分けることをイメージしながら、平均の意味について理解を深めていきました。 子どもたちは図や式を使って考えを説明し、「ここからここへ移せば同じになるよ」「全部を同じにすると平均になるんだね」など、互いの考えを聞き合いながら学んでいました。 これからも、計算の仕方だけでなく、その意味や考え方を大切にしながら学習を進めていきます。

4年生の教室では、朝の会で「もみじ」を歌っています。先生の指揮に合わせ、子どもたちは気持ちを一つにして歌声を響かせていました。 この時間に大切にしているのは、楽器などを使わず、子どもたちの歌声だけが教室に広がることです。友達と声をそろえたり、パートごとの歌声に耳を傾けたりしながら、美しいハーモニーをつくろうとしています。 最近では、ただ大きな声で歌うだけでなく、「どのように声を出せばきれいに聞こえるだろう」「友達の声とどう重ねればよいだろう」と、歌い方にも意識が向くようになってきました。 朝から心地よい歌声が響く4年生の教室。仲間と声を合わせる楽しさを感じながら、豊かな表現力を育んでいます。