舞鶴市立倉梯小学校

つくし学級では、理科の学習で「流れる水のはたらき」の実験を行いました。 大きなたらいに砂を入れ、水を流して、砂の様子がどのように変化するのかを観察しました。水を流すと、砂が削られたり運ばれたりする様子がよく分かり、子どもたちは興味津々で見つめていました。 実験が進むにつれて、水の流れによって地面の形が変わる様子がはっきりと現れ、「おもしろい！」「すごい！」と歓声が上がりました。実際に目で見て確かめることで、流れる水のはたらきについて理解を深めることができました。 これからも実験や観察を通して、理科の不思議や楽しさをたくさん発見していきたいと思います。

６年生は体育館で合唱練習を行いました。 校内で行われる「うたごえ集会」に向けて、友達の声をよく聞きながら、美しいハーモニーになるよう心を合わせて練習しています。体育館いっぱいに響く歌声からは、子どもたちの真剣な気持ちが伝わってきました。 ６年生は、うたごえ集会の後には小学校合同音楽会にも参加します。よりよい発表を目指して、一人一人が自分の役割を意識しながら練習に取り組んでいます。 みんなで心を一つにしてつくり上げる歌声が楽しみです。

３年生は算数の学習で、12×4のひっ算の仕方について学びました。 まず、12を「10と2」に分けて考えたり、絵や図を使ったりしながら答えの求め方を確認しました。その後、ひっ算の書き方や計算の順序を学び、実際に問題に取り組みました。 子どもたちは、1の位から順に計算することや、位をそろえて書くことに気を付けながら、一生懸命に計算していました。慣れるには繰り返し練習が必要です。これからも練習を重ねながら、かけ算の力を伸ばしていきます。

５年生は国語の学習で、自分が書いた文章の推敲に取り組みました。 はじめに、推敲のやり方やポイントについて確認しました。「内容は分かりやすいか」「言葉の使い方は適切か」「文のつながりは自然か」などの観点を意識しながら、自分の文章を読み直しました。 子どもたちは、より伝わりやすい表現になるように言葉を付け加えたり、不要な部分を削ったりしながら、一生懸命に文章を見直していました。 推敲を通して、自分の考えや思いをより分かりやすく伝えるためには、何度も読み返して改善することが大切であることを学ぶことができました。今後の作文活動にも生かしていってほしいと思います。

４年生は音楽の時間に、合唱曲「もみじ」の練習を行いました。 歌詞の様子を思い浮かべながら、一つ一つの言葉を大切にして歌いました。また、周りの友達の声をよく聞きながら、自分の声を重ねることにも挑戦しました。 練習を重ねるうちに、みんなの声が少しずつそろい、美しいハーモニーが生まれてきました。子どもたちは、友達と声を合わせて歌う楽しさや、心を一つにして表現する喜びを味わうことができました。 これからも音楽に親しみながら、歌うことの楽しさを感じてほしいと思います。

１年生が体育の学習で、持久走に向けてグラウンドを走りました。 自分のペースを考えながら、最後まで走り続けられるように一生懸命取り組む姿が見られました。 持久走は、速く走ることだけが目標ではありません。自分の力に合わせて粘り強く走り続けることで、体力や心の強さを育てることができます。 本番に向けて、これからも元気いっぱい練習に取り組んでいきます。がんばれ、１年生！

２年生が南公民館を見学しました。館長さんに公民館の役割について詳しく教えていただき、子どもたちは熱心に話を聞いていました。 公民館には、地域の大人の人たちが学習や活動を行う「学校」のような役割があることや、市民のみなさんのためにさまざまな仕事を行う「市役所」のような役割があることを教えていただきました。また、災害が起こったときには、地域の人々が避難する「避難所」としての大切な役割もあることを学びました。 避難所についてのお話では、実際に使われる段ボールベッドを見せていただきました。子どもたちは、「思っていたよりしっかりしている」「災害のときに使うんだ」と驚きながら見学していました。 今回の見学を通して、公民館が地域のみなさんのためにさまざまな役割を果たしていることを知り、地域の施設への理解を深めることができました。館長さん、ありがとうございました。

辛さ控えめのヤンニョムチキンを作りました。 旬のさつまいもも入っています。

2年生は体育の時間に、ボールをける遊びにチャレンジしました。 子どもたちは、止まっているボールや動いているボールを目がけてけりながら、ボールの扱い方を学習しました。しかし、思った方向にボールが飛ばなかったり、力加減が難しかったりして、なかなか思うようにけることはできません。 それでも、何度も挑戦する中で少しずつコツをつかみ、「できた！」という声も聞かれました。友達と楽しく活動しながら、ボールを操作する楽しさを味わうことができました。

5年生は国語の学習で、「自然環境を守るために」をテーマに意見文を書きました。 子どもたちは、大気汚染や海洋汚染、森林破壊などの中から自分でテーマを選び、資料を集めながら考えをまとめました。また、グラフや表を活用して根拠を示し、自分の意見が相手に分かりやすく伝わるよう工夫していました。 資料から分かったことをもとに、「自分たちにできることは何か」を考えながら、一人一人が説得力のある文章づくりに取り組みました。これからも、資料を正しく読み取り、自分の考えを分かりやすく表現する力を伸ばしていきます。