舞鶴市立倉梯小学校

鶏肉のつくねでした。つくねの中にはごぼうやごまといった噛む食材をいれました。 しそあえはごはんにも合う味付けでした。

４年生は、総合的な学習の時間に発表練習を行いました。 子どもたちは、地域を流れる「与保呂川」について、自分たちが調べたことや考えたことを、聞いている人に分かりやすく伝えられるよう、発表の仕方を工夫しながら練習に取り組みました。声の大きさや話す速さを意識しながら、何度も練習を重ねる姿が見られました。 また、友達同士で発表を聞き合い、「ここをもう少し詳しく説明するといいよ」とアドバイスを送り合う場面もありました。

５年生は家庭科でミシンを使った学習に取り組みました。 ミシンの順番を待つ間は、フェルトを使った作品づくりに挑戦しました。子どもたちは思い思いのアイデアを生かしながら、楽しく製作活動を進めていました。 ミシンでは、安全に気を付けながら操作の仕方を学び、一針一針ていねいに縫い進める姿が見られました。フェルト作品づくりにも集中して取り組み、それぞれが充実した時間を過ごすことができました。

６年生は国語で「『鳥獣戯画』を読む」の学習を始めました。 単元の導入では、まず題名を見て、「鳥や動物のことが書かれているのかな」「どんな絵なのだろう」と想像を広げました。また、教科書に掲載されている絵を見ながら、気付いたことや感じたことを交流しました。 さらに、筆者についても確かめました。「どのような人が書いた文章なのだろう」「どのような視点で説明しているのだろう」と考えながら、これから読み進めていく準備をしました。

３年生は、総合的な学習の時間に発表に向けた練習を行いました。子どもたちは、自分たちの考えや調べたことを相手に分かりやすく伝えられるよう、一生懸命に取り組んでいました。 練習の中では、「もっと聞きやすくするにはどうしたらいいかな」「発表をよくするためには何が必要かな」と先生に相談する姿も見られました。アドバイスをもらうと、話し方や伝え方を工夫しながら、よりよい発表を目指して頑張っていました。 友達と協力しながら練習を重ねることで、自信をもって発表できる力が少しずつ育っています。本番での発表が楽しみです。

２年生では、生活科で行った「まちたんけん」のふりかえりをしました。 「どこを探検したかな」「どんなものを見つけたかな」と思い出しながら、みんなで学習を振り返りました。まちの中には、さまざまなお店や施設があり、たくさんの発見があったようです。「また行ってみたいな」という声も聞かれました。 次回は、南公民館へ見学に行く予定です。地域の方々がどのように利用しているのか、どのような活動が行われているのかを見学し、新しい発見につなげていきたいと思います。楽しみですね。

１年生では、毎朝の朝学習の時間に計算プリントに取り組んでいます。子どもたちは落ち着いた雰囲気の中で、たし算やひき算の問題に集中して挑戦していました。 繰り返し問題に取り組むことで、計算の力を少しずつ身に付けています。また、「できた！」という達成感が自信につながります。 「がんばったね」という承認も大切。 これからも毎日の積み重ねを大切にしながら、基礎学力の定着を図っていきます。朝から真剣に学習に向かう１年生の姿が、とても頼もしく感じられました。

学校だより 11月号.pdf   学校だより 11月号（裏面）.pdf

つくし学級で、図書ボランティアのみなさんによる朝の読み聞かせをしていただきました。 子どもたちは、お話の世界に引き込まれながら、楽しい本の読み聞かせを聞いていました。読み聞かせが終わった後には、「おもしろかった！」「また読んでみたい！」という声も聞かれ、読書への興味や関心がさらに高まった様子でした。 図書ボランティアのみなさん、素敵な時間をありがとうございました。これからもたくさんの本と出会い、読書を楽しんでほしいと思います。

ハロウィン献立です🎃 スープの中に星形のにんじんを数枚いれました。 入っていた人はラッキーです。 何人か入っている子ども達に出会い喜んでいる姿が見れました。