学校教育目標

すすんで学ぶ やさしくたくましい児童の育成

今日の学校の様子

雪の日が続きます(1/30)通学路の除雪、ありがとうございます!

「 今日の給食 」

R8.02.02 入学説明会資料(スライド)

本日の入学説明会で使用した資料です。

新1年生の保護者の皆様には、入学までの準備よろしくお願いいたします。

◆学校の電話対応時間は午前7時30分から午後6時までです。午後6時以降学校からご連絡する場合がありますが、 その際の折り返しの連絡は不要です。 

◆水曜日は、午後6時退勤日になっています。

◆欠席のご連絡はコドモンで午前8時30分までにお願いします。

◆日々の行事については、保護者連絡アプリ「コドモン」のカレンダーをご覧ください。

新着
1年生は算数で「大きいかず」の学習に取り組みました。今回のめあては 「100をこえるかずを じゅんばんにしらべよう」 です。 子どもたちは、プリントや教具を使いながら、100より大きい数を見つけたり、数の大きさをくらべたりしました。 また、表の中にならんでいる数のきまりについて気付いていました。。これからの学習でも、さらに数の見方や考え方を広げていってほしいと思います。
今日は新しい曲の楽譜をもらいました。 6年生を送る会で全校で歌う曲です。 これから毎日歌って、いい会になるようにしたいですね。
5年生は社会科で「大量の情報を生かそうとする人たち」という学習に取り組みました。今回のテーマは、チェーン店を展開する会社がどのように「情報(データ)」を集め、分析し、毎日の営業にいかしているのかを知ることです。 授業では、・どんな情報が毎日の営業で集まるのか・その情報をどのように分析しているのか・分析した情報がどんな場面で役立てられているのかについて、資料を読み取りながら考えました。 私たちの身近にあるチェーン店も、毎日たくさんの情報を集め、それを生かすことで、よりよいサービスを提供しようとしていることを学んだ5年生。これからの社会でますます重要になる「情報の扱い方」について、理解を深める時間となりました。
6年生は、タブレットを使ったプログラミング学習に取り組みました。今回の学習では、自分で考えた「命令(プログラム)」をタブレットに入力し、その通りに動くかを実際に確かめることがねらいです。 子どもたちは、「どの順番で命令を出せば思い通りに動くかな?」「ここに『くり返し』を入れた方がいいかも!」など、友だちと意見を交換しながらプログラムを工夫していました。
「文章をよりよく書き直そう」の学習に取り組みました。 例示された文章をよく読むと、分かりづらいところがいくつも見つかりました。それをどのように書きかえると読みやすくなるのか考えました。
今日の算数では、小数の計算を学習しました。 「ジュースが大きいびんに0.6リットル、小さいびんに0.2リットル入っています。あわせて何リットルになりますか」という問題です。 0.1がいくつ分と言う考え方で考えていました。
2年生の国語では、「ようすをあらわすことば」を使って文づくりをする学習に取り組みました。子どもたちは先生が提示したイラストをよく見て、登場人物の動きや気持ち、まわりの様子に目を向けながら、ぴったり合う言葉を考えていきました。 たくさんの言葉が教室の中にあふれ、子どもたちの発想の豊かさに驚かされました。できあがった文は、思わず読みたくなるような楽しい文ばかりで、一つひとつに子どもたちの工夫が光っています。
節分献立です。小さな鬼がお皿に乗っています。「サンマが金棒に見える!」と言っている子がいました。
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150周年記念事業
アルミ缶回収

12月の回収は90kgでした!次回もよろしくお願いします。