舞鶴市立倉梯小学校

１年生は算数で「大きいかず」の学習に取り組みました。今回のめあては 「100をこえるかずを じゅんばんにしらべよう」 です。 子どもたちは、プリントや教具を使いながら、100より大きい数を見つけたり、数の大きさをくらべたりしました。 また、表の中にならんでいる数のきまりについて気付いていました。。これからの学習でも、さらに数の見方や考え方を広げていってほしいと思います。

今日は新しい曲の楽譜をもらいました。 6年生を送る会で全校で歌う曲です。 これから毎日歌って、いい会になるようにしたいですね。

５年生は社会科で「大量の情報を生かそうとする人たち」という学習に取り組みました。今回のテーマは、チェーン店を展開する会社がどのように「情報（データ）」を集め、分析し、毎日の営業にいかしているのかを知ることです。 授業では、・どんな情報が毎日の営業で集まるのか・その情報をどのように分析しているのか・分析した情報がどんな場面で役立てられているのかについて、資料を読み取りながら考えました。 私たちの身近にあるチェーン店も、毎日たくさんの情報を集め、それを生かすことで、よりよいサービスを提供しようとしていることを学んだ５年生。これからの社会でますます重要になる「情報の扱い方」について、理解を深める時間となりました。

６年生は、タブレットを使ったプログラミング学習に取り組みました。今回の学習では、自分で考えた「命令（プログラム）」をタブレットに入力し、その通りに動くかを実際に確かめることがねらいです。 子どもたちは、「どの順番で命令を出せば思い通りに動くかな？」「ここに『くり返し』を入れた方がいいかも！」など、友だちと意見を交換しながらプログラムを工夫していました。

「文章をよりよく書き直そう」の学習に取り組みました。 例示された文章をよく読むと、分かりづらいところがいくつも見つかりました。それをどのように書きかえると読みやすくなるのか考えました。

今日の算数では、小数の計算を学習しました。 「ジュースが大きいびんに0.6リットル、小さいびんに0.2リットル入っています。あわせて何リットルになりますか」という問題です。 0.1がいくつ分と言う考え方で考えていました。

２年生の国語では、「ようすをあらわすことば」を使って文づくりをする学習に取り組みました。子どもたちは先生が提示したイラストをよく見て、登場人物の動きや気持ち、まわりの様子に目を向けながら、ぴったり合う言葉を考えていきました。 たくさんの言葉が教室の中にあふれ、子どもたちの発想の豊かさに驚かされました。できあがった文は、思わず読みたくなるような楽しい文ばかりで、一つひとつに子どもたちの工夫が光っています。

節分献立です。小さな鬼がお皿に乗っています。「サンマが金棒に見える！」と言っている子がいました。

2月号 学校だより.pdf 2月号 学校だより（裏面）.pdf

自分で作るホットドッグでした。