2年生の算数では、「たし算とひき算」の学習に取り組んでいます。
今日は、
「いろがみが21まいあります。8まいつかうと、何まいのこりますか。」
という問題に挑戦しました。
子どもたちは、式を立てて「21－8」の計算になることを確かめた後、数え棒を使って考えました。
実際に数え棒を動かしながら一つずつ減らしていくことで、ひき算の意味を実感しながら答えを求めることができました。
友だちと考え方を比べたり、教師の問いかけに答えたりしながら、意欲的に学習する姿が見られました。
これからも、具体物を使った活動を通して、算数の力をしっかり身に付けていきます。
2年生の体育で、50ｍ走に取り組みました。低学年の子どもたちにとっては少し長めの距離でしたが、ゴールを目指して最後まで一生懸命走る姿が見られました。
走っている友だちに向けて、周りからは「がんばれー！」という元気な声援が響き、温かい雰囲気の中で活動することができました。走ることの楽しさや、友だちを応援する気持ちを感じられる、すてきな時間となりました。
5年生は算数で「体積」の学習をしました。
「5cm×5cm×5cmの体積はどれくらいになるだろう？」と、立体を思い浮かべながら考えました。
式をしっかり立てて計算し、体積を求めます。
これからの学習でよく出てくる計算なので、自然と覚えておくと役に立ちそうですね。
集中して取り組む姿が見られました。
新しい漢字を学習しました。
どんどん習います。今日は「方」や「絵」を習いました。
あれ、担任の先生の字ですね。
気持ちの良い声で詠んだり、体をいっぱい使って書き順を覚えたり、楽しく学習を進めています。
良い字を書くにはよい姿勢が大切です。
学校では、子どもたちが読みやすく整った字を書くことができるよう、日々指導を行っています。
字の上手・下手は才能ではなく、正しいポイントを意識して繰り返し取り組むことで、誰でも必ず上達していきます。今回は、良い字を書くために大切にしているポイントを紹介します。
良い字を書くための第一歩は、姿勢と鉛筆の持ち方です。
背筋を伸ばして椅子に座り、机とおなかの間にこぶし一つ分くらいのすき間をあけます。鉛筆は力を入れすぎず、正しい持ち方で持つことが大切です。姿勢が整うことで、字も安定します。
文字を書くときは、マスの中心・上下・左右を意識することがポイントです。
文字がマスからはみ出たり、寄りすぎたりしないようにすることで、全体のバランスがよくなります。
一画一画を丁寧に書くことが、読みやすい字につながります。
特に「とめ」「はね」「はらい」を意識することで、字に締まりが出てきます。急いで書くよりも、ゆっくり丁寧に書くことを大切にしています。
上手に書くためには、お手本をよく見て、形を真似ることが大切です。
「どこから書くのか」「どこで終わるのか」を意識しながら書くことで、文字の形が安定してきます。
字の練習は、少しずつの積み重ねが大切です。
ご家庭でも、できたところを認めて声をかけていただくことで、子どもたちの意欲につながります。「前よりも丁寧になったね」「読みやすくなったね」といった言葉が、次への力になります。
学校と家庭が連携しながら、子どもたちが自信をもって文字を書くことができるよう支えていきたいと思います。
2年生の算数「ひょうとグラフ」の学習のたしかめをしました。
これまで学習してきたことができるかな。
どうやってとくのかな。
学習内容を振り返りながら取り組みました。
「いちについて、よーい」「どん」
と元気に走りました。
倉梯小学校は体育館も広く、元気に活動できます。
まずは走る運動を中心に取り組みました。
2年生の楽しい体育が始まりました。
2年生の算数では「しらべたいことがかわると、ひょうやグラフはどうなるのだろう」という課題に挑戦しました。
漢字の学習をしました。新出漢字のうち「雪」や「声」を習いました。
早く習得して、どんどん使えるようになってほしいと思います。
新学期が始まり、子どもたちは2年生としての学校生活をスタートさせました。
新しい教室、新しい先生に、少し緊張しながらも「2年生になったんだ」という気持ちが伝わってきます。
今年度から教室が1階から2階に変わりました。階段を上って教室に向かう姿にも、成長を感じます。新しい環境の中で、荷物の準備や教室での過ごし方など、一つひとつ意識しながらがんばっています。
授業中は、先生の話をよく聞こうとする姿や、友だちと声をかけ合う様子が見られ、2年生としての自覚が少しずつ育ってきています。
新しい環境の中でも、前向きに取り組む2年生。
これからの1年間で、さらに心も体も大きく成長していくことを楽しみにしています。
