Ｒ８　6年生

６年生は、毎週水曜日に行う「なかよしタイム」の計画づくりに取り組みました。

今回は、縦割り班で行う「なかよし班掃除」の計画を立てました。初めての活動となるため、６年生が中心となって話し合いを進め、班のみんなが気持ちよく活動できるように内容を考えました。

清掃場所の分担や掃除の進め方などについて、一人一人が意見を出し合いながら計画を立てる姿が見られました。下級生に分かりやすく伝えるにはどうすればよいかを考えるなど、最高学年としての頼もしい姿も見られました。

6年生の図画工作では、「クランクのはたらき」をいかした作品づくりに取り組んでいます。

クランクとは、回す動きを上下や前後の動きに変える仕組みのことです。子どもたちは実際にクランクを組み立てながら、その仕組みや動きの特徴について学びました。ハンドルを回すと、連動して部分が交互に動く様子に、「おもしろい！」「〇〇をつくりたい」と声が上がっていました。

6年生は、なかよし班遊びの振り返りを行いました。活動を通して感じたことや、うまくいったこと、これから工夫したいことなどを一人ひとりが丁寧に記入しました。

振り返りを書き終えた児童からは、それぞれ自分の課題に取り組む姿が見られました。読書に親しむ児童、タイピング練習に励む児童など、その内容はさまざまです。

限られた時間も大切にし、自分で考えて学びに向かう姿は、さすが高学年です。これからも、自ら課題を見つけ、主体的に学ぶ力を伸ばしていきます。

6年生は体育で水泳学習に取り組みました。当日はやや肌寒い気候でしたが、子どもたちは最後まで意欲的に泳ぎに挑戦していました。

　さすが6年生、「浮く」感覚をしっかりと身に付けており、けのびやバタ足は安定感があり、とても上手でした。無駄のない姿勢で水の中を進む様子から、これまでの積み重ねが感じられました。

　また、息継ぎの練習にも意欲的に取り組み、回数を重ねるごとに上達していく姿が見られました。呼吸のタイミングをつかみながら、より長く泳げるようになってきています。

　さらに、クロールの学習にも挑戦し、何本も繰り返し泳ぐ中で、フォームの改善や泳力の向上に努めていました。

　少し厳しいコンディションの中でも粘り強く取り組む姿からは、最高学年としての頼もしさが感じられました。これからのさらなる成長が楽しみです。

６年生は家庭科の学習で、洗濯の実習を行いました。今回は、普段多くのご家庭で使われている洗濯機ではなく、「手洗い」に挑戦しました。

子どもたちは、たらいに水を張り、自分の体操服を入れて、手でこすりながら汚れを落としました。思っていたよりも力が必要なことや、部分によって汚れの落ち方が違うことに気付き、洗濯の大変さや工夫の大切さを実感している様子でした。

普段何気なく着ている衣服も、こうして手間をかけて洗うことで、その大切さやありがたさを改めて感じる貴重な機会となりました。

この後、子どもたちは自分で洗った体操服を干し、乾いたものを持ち帰ります。ぜひご家庭でも、実習での気付きや感想を聞いてみてください。

6年生では、外国語の学習に取り組みました。

今日の学習では、「I see.」や「So so.」といった日常的な表現について学びました。子どもたちは、これらの言葉がどのような場面で使われるのかを考えながら、練習しました。

繰り返し使うことで表現に慣れ、自信をもって英語で話そうとする様子が印象的でした。

これからも、コミュニケーションを大切にした活動を通して、英語に親しみ、進んで表現しようとする力を育てていきます。

6年生では、「歯みがき大会」の学習に取り組みました。はじめに手鏡を使い、自分の歯や歯茎の様子をじっくり観察しました。「思ったより歯ぐきが赤い」「みがき残しがありそう」など、自分の口の中の状態に気づく姿が見られました。

次に、歯の健康についての動画を鑑賞しました。クイズも取り入れながら学ぶことで、「どうしてむし歯になるのか」「正しくみがくにはどうすればよいのか」について理解を深めていきました。楽しみながらも大切なポイントをしっかりと押さえることができました。

その後、実際に歯みがきを行い、正しいみがき方を確認しました。みがき方のコツを意識しながら、一本一本ていねいにみがこうとする様子が見られました。

今回の学習を通して、子どもたちは自分の歯の健康を守ることの大切さを実感しました。これからも毎日の生活の中で、正しい歯みがきを続けていってほしいと思います。