１年生が図画工作の時間に、絵を描く学習に取り組みました。
今回の題材は、みんなでグラウンドに出て遊具を使って楽しく遊んだ様子です。遊具で元気いっぱい遊んだことを思い出しながら、画用紙いっぱいに描きました。
色鮮やかに塗られた作品からは、子どもたちの笑顔や楽しそうな声が聞こえてくるようです。
どの作品も、友達と仲よく遊ぶ様子や、学校生活を楽しんでいる気持ちがよく伝わるすてきなものになりました。これからも、子どもたちの豊かな発想や表現を大切にしながら学習を進めていきます。
久しぶりの水泳学習に、子どもたちは朝からとても楽しみにしている様子でした。プールに入ると、「つめたい！」「きもちいい！」と歓声があがり、笑顔いっぱいで活動がスタートしました。
はじめは水に慣れることを大切にし、水が顔にかかっても大丈夫なようにしたり、水の中を歩いたりしながら、体全体で水遊びを楽しみました。バシャバシャと水しぶきをあげながら、夢中になって遊ぶ姿が見られました。
また、みんなで「宝探しゲーム」にも挑戦しました。水の中に沈んだ宝を一生懸命に探し、「見つけた！」と嬉しそうに見せてくれる子どもたち。友だちと一緒に楽しみながら、自然と水に親しむことができました。
たくさんの水遊びを通して、子どもたちは少しずつ水と仲良くなってきています。これからの水泳学習でも、安全に気をつけながら、楽しく活動を進めていきます。
1年生は国語の時間に「大きなかぶ」のお話を学習しています。
うんとこしょ、どっこいしょ、の掛け声が楽しいお話です。
登場人物も次々に出てきて、読んでいて楽しくなります。
その中で、くりかえしの言葉がでてきます。
どんなふうに読めばいいかな、と考えて発表しました。
音読では、すらすらと読めることを目指します。
1年生の図画工作では、「おって たてたら」の作品づくりに挑戦します。
画用紙を折って立ててみると、不思議な形が生まれます。その形を見ながら、「これは何に見えるかな？」と想像をふくらませていきます。動物や建物、乗り物など、一人ひとりが自由な発想で見立て、作品にしていきます。
画用紙を折るだけで広がるイメージの世界に、子どもたちはわくわくしながら取り組んでいます。さて、みんなにはどんなものに見えたのでしょうか。
これからどんな作品ができあがるのか、とても楽しみです。
1年生は生活科の学習で、先日行った幼稚園との交流会を振り返りました。
交流会では、年下の園児にやさしく声をかけたり、遊びをいっしょに楽しんだりする姿がたくさん見られました。振り返りの時間には、「やさしくできてうれしかった」「よろこんでもらえてよかった」など、自分の経験を思い出しながら話す様子が見られました。
また、「もっとわかりやすく教えてあげたい」「次はこんなことをしてみたい」といった声もあり、活動を通して次への意欲が高まっていることが伝わってきました。
本日、1年生にとって小学校で初めてとなる水泳学習を行いました。水温も心地よく、まさに水泳学習日和の一日となりました。
学習のはじめには、安全に楽しく活動するための大切な約束についてしっかりと学びました。「先生の話をよく聞くこと」「プールサイドは走らないこと」「友だちを押したり引っ張ったりしないこと」など、一つ一つ確認しながら、安全への意識を高めました。
その後は、いよいよ水の中へ。子どもたちは少し緊張した様子も見られましたが、水に慣れてくると笑顔が広がり、友だちと一緒に水の感触を楽しみながら元気いっぱいに水遊びをしました。
これからも約束をしっかり守りながら、安全に気をつけて、水泳学習に楽しく取り組んでいきます。子どもたちの成長がとても楽しみです。
1年生の算数では、「ひきざん」の学習が始まりました。今回の学習課題は「のこりはどうしたらわかるかな」です。
授業では、池のそばにいるかえるの絵をもとに考えました。はじめに、何匹かいたかえるのうち、何匹かがぴょんとどこかへ行ってしまう様子を想像しながら、「今、残っているかえるは何匹かな？」と問いかけました。
子どもたちは、「いなくなった分をへらせばいい」「数えていた数から引くとわかる」といった気付きが見られ、絵を指でなぞりながら一つ一つ確かめていました。また、「最初にいた数」と「いなくなった数」に目を向けることで、「のこり」を求める考え方に少しずつ慣れてきています。
1年生では、今週から始まる水泳学習に向けて、事前指導を行いました。子どもたちは、水泳の授業が始まることをとても楽しみにしており、教室でも「早くプールに入りたい！」という声がたくさん聞かれました。
事前指導では、更衣のしかたやプールサイドでの約束、準備体操の大切さなど、安全に学習するための基本的な約束について確認しました。また、水泳は楽しい学習であると同時に、安全を守ることがとても大切であることもみんなで考えました。
子どもたちは真剣な表情で話を聞き、「走らない」「先生の話をよく聞く」などの約束をしっかりと理解することができました。
これから始まる水泳学習が、安全で楽しく、充実したものになるように指導していきます。子どもたちが水に親しみ、自信をもって活動できるよう、見守っていきたいと思います。
1年生の算数では、「ふえるといくつ」の学習に取り組みました。
まず、「ふえるってどういうことだろう？」という問いから学習をスタートしました。子どもたちは、
「多くなることかな」
「前より数が大きくなること！」
など、自分の言葉で考えを発表しました。
その後、
「かえるが４ひきいたところに、2ひきふえるといくつになるかな」
といった問題に取り組みました。
おはじきや図を使いながら、「もとの数」と「ふえた数」を合わせて考えることで、答えを求めていきました。
1年生の国語では、「つぼみ」の単元学習が始まりました。
はじめに、題名の「つぼみ」という言葉について話し合いました。
どんな様子が思い浮かぶかをみんなで考えました。「まださいていない」「これから大きくなるもの」など、子どもたちは自分の経験や知っていることをもとに、さまざまなイメージをふくらませていました。
初めのページには、「いろいろな はなの つぼみを みて みましょう」と写真とともにあります。言葉から様子の変化を想像する力を育てることができました。
この時間を通して、子どもたちは一つの言葉からイメージを広げたり、次に起こることを考えたりする楽しさを味わうことができました。これからも、言葉の学習を通して豊かな想像力を育てていきます。