Ｒ８　つくし学級

つくし学級の算数では、「割り切れるまで計算しよう」という学習に取り組みました。

今回挑戦した問題は、
「2.55 ÷ 7.5」や「8 ÷ 2.5」です。

子どもたちは、小数の入ったわり算に少し戸惑いながらも、「整数に直すと計算しやすい」というこれまでの学習を手がかりに、考えを進めていきました。

学習の中では、わり進むときの「0の扱い」について学びました。
・割り算で数が足りなくなったときは、0をつけて計算を続けること
・小数点の位置をそろえて考えること
など、一つ一つ確認しながら丁寧に計算しました。

発表では、
「2.55 ÷ 7.5は、小数点をそろえて整数にすると考えやすい」
「8 ÷ 2.5は、0をつけて計算を続けたらやりやすかった」
といった声が聞かれ、計算の工夫や気づきを共有することができました。

つくし学級では、生活科の学習で育てているミニトマトの観察を行いました。

子どもたちは、実際のミニトマトをじっくりと見つめながら、形や数、様子の違いに気づき、丁寧にスケッチしました。その後、自分が気づいたことや考えたことを言葉で表しました。

「花は６つとつぼみは４つあります。トマトみたいなものもできています。花から出ている“み”みたいなものがトマトになるのかなと思います。花のまわりのくきは、毛が出ています。」といったように、よく見て分かったことや、不思議に思ったことを自分の言葉で表現することができました。

観察を通して、「見る力」と「表す力」を育てるとともに、植物の成長への関心も高まっています。これからもミニトマトの変化に目を向けながら、気づきや発見を大切にしていきます。

つくし学級では、国語で「スイミー」の学習に取り組んでいます。

お話を読みながら登場人物の気持ちや様子について考えたり、印象に残った場面を発表したりしました。色とりどりの小さな魚たちや、スイミーの勇気ある行動に注目しながら、物語の世界を楽しんでいます。

また、場面の様子を想像しながら音読するなど、それぞれが自分なりに表現する姿も見られました。これからも、一人一人の感じ方を大切にしながら、物語のよさに親しんでいきます。

つくし学級では、教科書の読書のページを使って学習を行いました。

子どもたちは、教科書に載っている本を見ながら、「どんなお話かな」「おもしろそうだな」と想像をふくらませていました。表紙やさし絵を手がかりに、物語の内容について考える姿が見られました。

また、「これを読んでみたい」「こんな本が好き」と、自分の読みたい本を見つける時間にもなりました。

つくし学級では、一人一人が自分のペースを大切にしながら、日々の学習に取り組んでいます。

教室は落ち着いた雰囲気の中、小さな集団ならではのあたたかさがあります。子どもたちは、自分に合った課題にじっくり向き合い、分かる喜びやできる自信を少しずつ積み重ねています。

また、友達や先生と関わりながら学ぶ中で、「できた」という経験を共有したり、互いに認め合ったりする姿も見られます。こうした積み重ねが、大きな自信へとつながっています。

これからも、一人一人のよさを大切にしながら、安心してじっくりと学びに向き合える環境の中で、子どもたちの成長を支えていきます。