4年生では、5月に実施した京都府の学力診断テスト「学びのパスポート」の結果をもとに、自分の学習の様子を振り返りました。

子どもたちは分析シートを見ながら、「自分の強みはどこだろう」「苦手なところは何だろう」「これからどんな勉強をしたらもっと伸びるかな」と考えていきました。

分析シートにはレーダーチャートもあり、自分の学習状況が一目で分かるようになっています。子どもたちは用紙を手にすると、「なんかすごい！」「かっこいい！」と興味津々。普段のテストとは違う見方ができることに驚いている様子でした。

一方で、グラフや数値を正しく読み取るには少しこつが必要です。「これはどういう意味？」「ここが高いのはなぜ？」と次々に質問が飛び出し、先生は質問攻めになる場面もありました。

今回の学習では、点数だけを見るのではなく、自分の学び方や学習状況を振り返ることができました。自分のよさや課題を知り、これからの学習に生かしていくよい機会となりました。