4年生は算数の時間に、「垂直や平行な直線をかくにはどうすればよいか」について考えました。

子どもたちは、これまでに学んだことをもとに、自分なりの作図の手順を工夫しながら取り組みました。そして、自分の考えた方法を友達に分かりやすく伝えるために、大型ディスプレイを活用して説明しました。

画面に自分のノートや作図の様子を映しながら、「ここで定規をこう当てます」「直角を使うと分かりやすいです」など、順序立てて丁寧に説明する姿が見られました。聞いている友達も、「なるほど」「分かりやすい」と反応しながら理解を深めていました。

自分の考えを伝えること、友達の考えから学ぶことの大切さを感じる、充実した学習となりました。