国語や算数の学習で タブレットドリル に取り組みました。
タブレットを使った学習には、次のようなメリットがあります。
自分のペースで学習できる
わからないところはじっくり、できるところはどんどん進められるので、一人ひとりに合った学びができます。
すぐに採点できる
問題を解いたら、その場で正解・不正解がわかります。間違えたところをすぐにやり直せるので、理解が深まります。
子どもたちは「楽しい！」「もう一回やりたい！」と意欲的に取り組んでいました。
これからもICTを活用しながら、学びをより充実させていきます。
2年生の体育では、「マット遊び」に取り組みました。
マットの上で、ごろごろと回転して楽しみました。
回ってみると、なんかいつもと違う感じです。
「あっ、きれいにまわれた。」と歓声が上がっていました。
2年生の5時間目は、プリントの直しをしました。
「あれ、どこがちがってるんやろ。」「あ、やってしまった。」など返却されたプリントに一喜一憂です。学習プリントなので、ちょっとしたことも直しが必要な場合があります。おしい、と声をかけながら丸付けをしました。
2年生の国語では、新しい単元「思いうかべたことをもとに、お話をしょうかいしよう」みきのたからもの、の学習をしています。
今日は最初に読んだ感想の交流です。
どんなお話だったでしょうか。みんなはどこに印象がのこったのでしょうか。
先日、まち探検で見学した南公民館について、今日は教室でまとめの学習をしました。
見学で発見したことや、職員さんから教えていただいたことを思い出しながら、みんなで楽しく活動しました。
まとめ方にも工夫がいっぱい！
イラストを描いてわかりやすくしたり、クイズ形式にして楽しめるようにしたりと、どの作品にも子どもたちのアイデアが光っていました。
「ここはこう書こう」「もっと見やすくしよう」と話し合いながら取り組む姿がとても頼もしかったです。
楽しかった見学の様子が、作品からしっかり伝わってきました。
これからも、地域のすてきな場所や人とのつながりを大切にしていきます。
2年生の国語では「みきのたからもの」について学習しています。
今日は「書いた文章を読み合って、学習してきたことをまとめよう」という内容でした。
グループで作文を読み合いました。そして友達の文章で「いいな」と思ったことを付箋に書いて交流しました。
２年生は国語の学習で、毎日音読に取り組んでいます。
音読は、言語習得にとってとても大切な学習です。声に出して読むことで、
子どもたちは、姿勢を正しく保ち、はっきりとした声で読むことを目標に練習しました。
教室には、すばらしい声が響き、聞いている人に気持ちが伝わる音読ができるようになっています。
図画工作の「まどをひらいて」の学習に取り組んでいます。
今回はカッターナイフを使います。手袋をして安全に学習を進めています。
どんな作品が仕上がるでしょうか。楽しみです。
2年生の生活科では、「おもちゃの作り方」について学習しています。
今日は、自分たちで選んだおもちゃの作り方を、タブレットを使ってまとめました。
タブレットを使うことで、作り方を整理しやすくなり、見やすい資料ができあがりました。
これからも、生活科の学習を通して、自分の考えをまとめる力や、ICTを活用する力を育てていきます。
三角形と四角形の学習をしています。
今日は曲線でかこまてた紙を使って学習します。
いつもはまっすぐな折り紙なんですか、今日は曲線です。
それを折って、四角形を作ります。
さて、どうすればできるでしょうか。