今日は1学期最後となる参観日でした。平日でしたがたくさんの方々にご来校いただき、子ども達の学習の様子や学校の様子、また新しくなった1階の校舎などを見ていただきました。窓ガラスが全面透明になったため、廊下からも授業の様子が見ていただけるようになりました。

つくし学級は自教室で学習する子や協力学級で学習すること様々でしたが全学級新教室になり、「きれいになった教室」を見ていただけたようです。1年生は生活科で学校探検をしたことの発表会でした。6年生は中学の先生に英語の授業をお世話になった学級もありました。お忙しい中来てくださった皆様本当にありがとうございました。

今日から水泳の学習が始まりました。プール開きは全校放送で行い、体育主任の先生と校長先生から、水泳学習の大切さと水の危険性について話してもらいました。

最初に入水したのは掃除を頑張ってくれた６年生。少し水は冷たかったけれど、久しぶりの水の感触に笑顔があふれました。先生の指示をよく聞いて、しっかりと水慣れができました。次の練習から本格的な泳法の練習に入っていきます。

先週に引き続き、初任者の先生による授業研究会を行いました。元気のよい先生の指示と、それに気持ちよく反応する子どもたちの関係がすてきな授業でした。今日の問題は「１０本のくじのうち、６本がハズレ。当たりは何本あるか。」です。数が減るわけではないのに、なぜ引き算を使うのかな。ブロックを動かしながら考えました。いっぱいブロックを動かして、早く答えを見つけられるようになれたらいいですね。

ここ数年毎年2名ずつ初任者の先生が着任しています。初任者の先生には校内で研修を積み、力をつけていってもらうように体制を整えています。今日は第1回目の授業研究会。初任者研修担当や学年主任の指導の下で準備してきた授業を公開です。子ども達もちょっぴり緊張がうつってしまったのかな？でもとても元気に前に出て発表できる学級でした。内容は「大きな数」10倍すると０が付くのはなぜ？かなと話し合っています。明日は１００倍。理解できたかな？

プールの指導が始まる前に消防署から講師の方に来ていただき、救命救急法の研修会を行いました。大切な子ども達の命を預かっているという自覚を再確認するためにも毎年必ず行う研修です。また、対応の仕方も年々変わることもあります。貴重な時間として真剣に研修しました。けれど使うことがないことを願います。

5月の全校朝礼ができなかったので2か月ぶりの朝礼でした。それでも静かにしんとあつまる雰囲気は続いています。なかなかのくらはしっこです。校歌も1年生がとても元気にうたえていてびっくりしました。今月のお話は「考える力をつけよう」でした。今年のプールそうじが終わり、その振り返りをしながらふと遡ってみると３年前は先生達だけでしていたことがわかりました。４年前はというプールそうじをしていません。なんでかな？？？？するとどこからともなくコロナやった・・・と。全校の子ども達が1枚の写真を見て考えた瞬間でした。こうして考えることってすごく大事だということに繋がりました。考える力は人の気持ちを想像する力になります。その力は優しさです。そんなお話でした。考える子になってほしいです。

陸上大会入賞の報告会もこの機会に行い、参加した全員に拍手を送りました。

2年生の授業をみせてもらい、校内研究会を実施しました。国語科の授業について話し合った後、各グループからの意見を交流します・生徒指導の研究のため、国語科の視点と生徒指導の視点と双方からの視点で話し合いを進めます。発表は若手が受け持つことも多く、緊張の一瞬です。

教から3回にわたって体育委員会が主催する低中高学年別全体遊びが始まりました。「外であそぼう！」と呼び掛けてみんなが集まりました。全体説明の後、じゃんけん列車が始まります。音楽がとまると一斉にじゃんけんです。最初は2人だった列車もどんどんながくなり、最後には何十人もつながっていました。130人をこえるみんながグラウンドで遊べるとても良い機会でした。ありがとう！