～飼育栽培委員会の活動より～
今年度初めての委員会活動が行われました。
今回ご紹介するのは、飼育栽培委員会の様子です。
飼育栽培委員会では、学校のみんなが気持ちよく過ごせるように、校内の環境を整える活動をしています。この日は、児童玄関まわりのお花の世話を行いました。
委員の子どもたちは、プランターの花が元気に育つように、花がらを摘んだり、水をあげたりと、一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいました。「玄関がきれいになるとうれしい」「みんなに見てもらいたい」と話しながら、協力して活動する姿がとても印象的でした。
色とりどりのお花で飾られた玄関は、来校する人や登校する子どもたちの気持ちを明るくしてくれています。
これからも、学校のために進んで活動してくれる飼育栽培委員会の活躍が楽しみです。
本校では、登校班ごとに集まり、登下校の様子を振り返ったり、仲間との絆を深めたりする児童会活動「分団会」を定期的に行っています。
分団会は、同じ登校班のメンバーが集まり、登下校の安全を守るための話し合います。
子どもたち自身が主体となり、班長を中心に進行します。
【今日の分団会の様子】
各教室に分かれて、話し合います。
「横断歩道では必ず止まっているかな？」「朝のあいさつをもっと元気にしよう！」など、安全面の確認や、よりよい登下校のための意見がたくさん出ていました。
最後には、「これからも仲良く登校しましょう！」とまとめていました。
【この活動のねらい】
分団会は、単なる反省会ではありません。
・安全意識の向上
・自分たちで考え、改善する力の育成
・異学年交流による思いやりの心の育成
を目的としています。登下校の時間が、ただの移動時間ではなく、仲間と協力し合う大切な時間になるよう取り組んでいます。
話合いが早く終わったら、楽しい遊びをしました。
本日、後期児童会本部役員に選ばれた6名の6年生と校長によるランチミーティングを行いました。
新しい本部役員のみなさんは、学校をよりよくするためのアイデアや、後期の活動に向けた抱負を楽しく語ってくれました。「みんなが仲の良い学校にしたい」「あいさつをもっと広げたい」など、前向きな意見が次々と出て、頼もしさを感じました。
校長からは、「みんなのやる気が学校を動かす力になるよ。自分たちで考え、工夫して、楽しい学校をつくっていこう」といいました。
笑顔あふれるランチタイムは、児童会活動のスタートにふさわしい時間となりました。後期の活躍を楽しみにしています！
図書室にはたくさんの児童が訪れました。
本を借りに来る子、静かに読書を楽しむ子、それぞれが思い思いの時間を過ごしています。
そんな朝の図書室を支えているのが、児童会図書委員会のメンバーたちです。
登校後すぐに図書室に集合し、貸出・返却の手続きをしたり、本棚を整えたりと、てきぱきと活動しています。
図書室が温かく、居心地のよい空間になっているのが伝わってきます。
図書委員会の皆さんの働きによって、朝の図書室はとても活気にあふれています。
これからも、たくさんの子どもたちが本と出会い、読書の楽しさを広げていけるよう、応援していきたいと思います。
集会委員会では、毎月行っている「児童集会」に、みんなで親しめる名前をつけたいと考えています。そこで、全校のみなさんから名前のアイデアを募集します！
「倉梯のみんなのことがよくわかるような名前」「みんなが楽しみにできるような名前」など、集会の目的や雰囲気が伝わるような名前を考えてみてください。たとえば、みんなで協力したり、学年をこえて仲よくなったりする集会のよさが伝わると素敵ですね。
このような活動には、自分たちの学校生活を自分たちでつくっていくという大切な意味があります。名前を考えることを通して、集会の目的や楽しさを改めて見つめ直すことができるでしょう。また、みんなの意見を出し合うことで、一人ひとりが学校の一員としての自覚を深めることにもつながります。
たくさんの応募をお待ちしています！
みんなで、倉梯小学校らしい素敵な名前をつけましょう！
今日は児童集会で盛り上がりました。
全校児童が集まって行う集会です。
今日のプログラムは・・・
１、全校ダンス（音楽に合わせておどります）
２、児童会本部発表
３、委員会発表
４、全校遊び
全校遊びは、シルエットクイズでした。集会委員会のみんなが進めてくれました。
「ダンスが楽しみ！家でも音楽なったらダンスをしたり歌ったりしてる。」
「遊びがおもしろかった。楽しかった。」
などの感想がありました。次回もお楽しみに！
児童玄関に児童会目標が掲示してあります。
がんばって作ってくれました。本部のみなさん、ありがとう。
素敵な目標です。
本日、日曜日の朝。学校は通常の授業日ではありませんが、校舎の前に小さな感動がありました。
委員会活動の役割分担がない日にもかかわらず、ある児童が職員室前のプランターに水やりをしに来てくれていたのです。番だったわけではありません。聞けば、「今日は誰も水をあげないかもしれないと思って」と、自分で考えて行動してくれたとのことでした。
日々の活動の中で育まれている「気づき」と「思いやり」が、こうして自然な形で表れていることに、子どもたちの成長を感じます。
小さな行動かもしれませんが、その一滴一滴が、学校という大きな花を咲かせる力になっています。これからも、子どもたちの優しさや自主性を大切に育んでいきたいと思います。
5・6年生が中心となって活動している図書委員会では、読書の楽しさを広めるための取り組みを行っています。今回の活動では、図書委員が各学級を訪問し、自分たちが選んだ「おすすめの本」を紹介しました。
この活動のねらいは、児童一人一人が新しい本と出会うきっかけをつくること、そして読書を通して想像力や考える力を育むことです。図書委員は、紹介する本を選ぶ際に、学年や興味に合わせて内容を工夫し、わかりやすく伝えるための準備を重ねました。
紹介された本のジャンルは、冒険、ミステリー、感動の物語などさまざまで、児童たちは興味津々で耳を傾けていました。紹介後には「読んでみたい！」という声も聞かれ、図書室の利用がさらに活発になっています。
図書委員会では、今後もいろいろと企画していく予定です。読書を通して、心豊かな学校生活を築いていけるよう、委員一同がんばっています。
図書委員会の活動紹介 ～本と子どもたちをつなぐ大切な役割～
本校では、児童の自主的な活動の一環として、さまざまな委員会活動が行われています。その中でも「図書委員会」は、読書の楽しさを広める大切な役割を担っています。
図書委員会の主な活動は、図書室での本の貸出業務です。休み時間になると、多くの児童が図書室を訪れ、思い思いの本を手に取ります。図書委員の児童たちは、本の整理、返却の手続きなどを丁寧に行い、スムーズな貸出ができるように日々工夫を重ねています。
また、図書委員会では、おすすめ本の紹介や、図書室の掲示物づくりにも取り組んでいます。児童たちが本に親しみ、読書を楽しめるような環境づくりを目指して、委員一人ひとりが責任を持って活動しています。
図書委員会の活動を通して、児童たちは本の魅力を再発見し、読書の輪が広がっています。