挨拶

教室のあちこちがとても整とんされている学級の紹介です。

いつも一生懸命拭き掃除をしてくれる2年生は玄関ピカピカ応援団です。雑巾もまっくろ。本当にありがとう。

2学期になってもずっと世話を続けているからか、まだ朝顔の花が咲いている子がいます。それも5人以上。このつるはリースになる予定です。きっと大きなリースができるでしょうね

朝の昇降口。夏休みが明けた朝、引き続きいつもきれいな学級があるんです。この様子を全校にも伝えたいものです。

2年生の野菜の世話の様子です。

何年何組の靴箱かな？とってもきれいでうれしい！

長い廊下を一生懸命掃除中

6年生がプールそうじをしてくれました。汚れた場所をみつけてはごしごし・・

全校のみんなのために頑張りました。

図書委員会さんがアルミ缶集めに奮闘　挨拶も気持ちいい

学校が目指す付けたい力を小中一貫教育の目指す子ども像と重ねて紹介します。今年度の最初は1年生教室。2日目にして机をきちんと整えて体育館に出かけています。いまはまだいわれてしているのかもしれませんが、そのうち自分たちで気が付くでしょう。この価値観を育みたいものです。

陸上大会に向けて練習する6年生。自分の高みを目指しています。

児童会本部のしっかりした発表の裏側にはしっかりと練習をしている時間が隠れています。

校舎の正面玄関で掃除をしてくれている子ども達のようすです。

学校に来られた方が一番に目にされる場所。おうちの玄関と同じだよ

というと、いつも一生懸命にそうじをしてくれます。

時間いっぱいきれいにする場所を見つけてくれてありがとう。

教室を移動するとき、自教室の机やいすをきれいに整えておく習慣をつけるようにしています。乱れた教室に戻ったときになんとなく不安でいやな気持になることから、その逆の行動の良さ感じさせていきたいからです。

ロッカーの上にある本やファイルも同じです。この姿を認めていくことで全校の風土をつくっています。

小中一貫教育「粘り強く挑戦する子」倉梯小学校「たくましい子」につながるための育みたい力「価値を見つける力」